Where have all the flowers gone - de Pete Seeger - versionado por The Kingston Trio

MEJORA TU " LISTENING" DESTRIPANDO CANCIONES.

Pete Seeger, el cantante y compositor, campeón de la canción popular, encabezó un renacimiento del folk estadounidense. Él tuvo una larga carrera defendiendo la música popular tanto como un patrimonio vital como un catalizador para el cambio social. El cantautor murió el lunes 27 de enero 2014. Él tenía 94 años y vivía en Beacon, Nueva York. Aquí ponemos su canción "Where have all the flowers gone" (¿Dónde han ido todas las flores?) cantado por The Kingston Trio.
Enjoy learning!

Where have all the flowers gone, long time passing? Where have all the flowers gone, long time ago? Where have all the flowers gone? Young girls have picked them everyone. When will they ever learn? When will they ever learn? Where have all the young girls gone, long time passing? Where have all the young girls gone, long time ago? Where have all the young girls gone? Gone for young men everyone. Oh, when will they ever learn? Oh, when will they ever learn? Where have all the young men gone, long time passing? Where have all the young men gone, long time ago? Where have all the young men gone? Gone for soldiers everyone When will they ever learn? When will they ever learn? Where have all the soldiers gone, long time passing? Where have all the soldiers gone, long time ago? Where have all the soldiers gone? Gone to graveyards, everyone. When will they ever learn? When will they ever learn? Where have all the graveyards gone, long time passing? Where have all the graveyards gone, long time ago? Where have all the graveyards gone? Gone to flowers, everyone. When will they ever learn? When will they ever learn? Where have all the flowers gone, long time passing? Where have all the flowers gone, long time ago? Where have all the flowers gone? Young girls have picked them everyone. When will they ever learn? When will they ever learn?

¿Dónde han ido todas las flores, largo tiempo pasado? ¿Dónde han ido todas las flores, hace mucho tiempo? ¿Dónde han ido todas las flores? Las jóvenes que han recogido todas. ¿Cuándo van a aprender? ¿Cuándo van a aprender? ¿Dónde han ido todas las jóvenes, largo tiempo pasado? ¿Dónde han ido todas las jóvenes, hace mucho tiempo? ¿Dónde han ido todas las jóvenes? Han ido a buscar los jovenes todas. O, ¿cuándo van a aprender? O, ¿cuándo van a aprender? ¿Dónde han ido todos los jovenes, largo tiempo pasado? ¿Dónde han ido todos los jovenes, hace mucho tiempo? ¿Dónde han ido todos los jovenes? Han ido de soldados todos ¿Cuándo van a aprender? ¿Cuándo van a aprender? ¿Dónde han ido todos los soldados , largo tiempo pasado? ¿Dónde han ido todos los soldados , hace mucho tiempo? ¿Dónde han ido todos los soldados? Han ido a los cementerios, todos ¿Cuándo van a aprender? ¿Cuándo van a aprender? ¿Dónde han ido los cementerios, largo tiempo pasado? ¿Dónde han ido todos los cementerios, hace mucho tiempo? ¿Dónde han ido todos los cementerios? Cubiertos de flores, todos. ¿Cuándo van a aprender? ¿Cuándo van a aprender? ÉSTE ÚLTIMO ESTRIBILLO NO LO CANTAN, PERO LO HEMOS DEJADO AQUÍ PORQUE CIERRE BIEN LOS PENSAMIENTOS DEL CANTAUTOR ¿Dónde han ido todas las flores, largo tiempo pasado? ¿Dónde han ido todas las flores, hace mucho tiempo? ¿Dónde han ido todas las flores? Las jóvenes que han recogido todas. ¿Cuándo van a aprender? ¿Cuándo van a aprender?

Video: Gracias a Youtube.

Pasado Simple (Past Simple)

Pasado Simple (Past Simple)
FORMA
[VERBO + ed] o verbos irregulares
En preguntas y negativos usamos el verbo auxiliar: "DID", "DID NOT" o "DIDN'T".
Después de "DID", "DID NOT" o "DIDN'T" el verbo principal se queda en el infinitivo (No "ed")
Ejemplos:

• You called me. (Affirmativo)
• Did you call me? (Pregunta) (No Did you called me?)
• You did not call me. (Negativo) (No You did not called me.)

USO 1: Acción Completado En el pasado

Usar el pasado simple para decir que una acción empezó y terminó en un momento del pasado. A veces, el locutor puede no decir el momento exacto, pero sí tiene un momento dado en mente.
Ejemplos:

• I saw a Sam yesterday.
• I didn't see Sue yesterday.
• Last month, I traveled to Canada.
• Last year, I didn't go to Hawaii.
• Did you have lunch yesterday?
• She washed her hair.
• He didn't fix his car.

USO 2: Una Serie de Acciones Completados

Usamos el Pasado Simple para hacer una lista de una serie de Acciones en el pasado. Estos Acciones suceden uno tras otro.
Ejemplos:

• I studied, walked to the pool, and went for a swim.
• He arrived at the airport at 8:00, checked into his flight at 9:00, and the plane took off at 10:00.
• Did you add flour; add the eggs, and then mix?

 USO 3: Duración en el Pasado

El Pasado Simple se puede usar con un intervalo que empiece and termine in el pasado. Un intervalo es una acción más largo a menudo indicado por expresiones como: for two years, for five minutes, all day, all year, etc.
Ejemplos:

• I lived in California for two years. (I don't live there now.)
• Isabel studied English for two years.
• They sat at the bar all day.
• They did not stay at the party the whole time.
• We talked on the phone for a long time.
• A: Did you wait for them?
• o B: Yes, we waited for one hour.

USO 4: Hábitos en el pasado

El Pasado Simple también se puede usar para describir una rutina que terminó en el pasado. Para destacar que estamos hablando de una rutina, frecuentemente añadimos expresiones como: always, often, usually, never, when I was a child, when I was younger, etc.
Ejemplos:

• I studied French when I was at school.
• He played the guitar every day.
• He didn't play the piano.
• Did you play a musical instrument when you were a kid?
• She worked at the movie theater after school.
• They never went to school, they always skipped class.

USO 5: Hechos o generalizaciones en el pasado

Además, el Pasado Simple se puede usar para describir hechos o generalizaciones del pasado que dejan de serlo. Igual que en el USO 4 arriba, este uso del Pasado Simple es similar a la expresión "used to." (Cual vemos más adelante)
Ejemplos:

• She was shy as a child, but now she is very outgoing.
• He didn't like tomatoes before.
• Did you live in Texas when you were a kid?
• People paid much more to make cell phone calls in the past.

D.E.P. Nelson Mandela

Nelson Mandela, 1918 - 2013

No one is born hating another person because of the colour of his skin, or his background, his religion. People must learn to hate, and if they can learn to hate, they can be taught to love, for love comes more naturally to the human heart than its opposite. (Nelson Mandela)

Nadie nace odiando a otra persona por el color de su piel, o sus orígenes, su religión. La gente tiene que aprender a odiar, y si pueden aprender a odiar, pueden ser enseñados a amar, porque amar entra más naturalmente al corazón humano que su opuesto. (Nelson Mandela)

Uso de inglés "LIKE y AS"

Like vs. As
Reglas de la gramática inglesa
Utilizamos generalmente LIKE y AS para hacer comparaciones.

LIKE
La estructura de la oración es generalmente: VERBO + LIKE + SUSTANTIVO / PRONOMBRE.

He speaks like an Englishman.

He speaks like an Englishman. (Él habla como un inglés.)
She looks like a famous actress. (Ella parece una actriz famosa)

AS
La estructura de la frase suele ser: AS + SUJETO + VERBO.

Nobody sings as she does. (Nadie canta como ella)
They went to the party as they were. (Ellos fueron a la fiesta tal y como estaban vestidos.)

Es muy común en inglés americano usar LIKE en lugar de AS. Sin embargo, se considera generalmente informal usarlo de esta manera.

We play football like champions do. (Jugamos al futbol como unos campeones.)

• · Otro uso de AS es decir cuál es el rol o función de una persona/cosa.

He started work as a carpenter. (Él empezaba a trabajar de carpintero)

She used the tapestry as a decoration in her living room. (Ella usó el tapiz como decoración en su sala de estar.)

LIKE vs. AS
Ten cuidado, en frases similares que utilizan LIKE y AS, los significados de cada frase son muy diferentes. Por ejemplo:
As your boss, I must warn you to be careful. (I am your boss.) ((Como su jefe, debo advertirle que tenga cuidado. (Yo soy su jefe)).
Like your boss, I must warn you to be careful. (I am not your boss, but he/she and I have similar attitudes.) ((Como su jefe, debo advertirle que tenga cuidado. (Yo no soy su jefe, pero él/ella y yo tenemos actitudes similares)).

AS IF
En inglés también utilizamos “AS IF” para hacer comparaciones. No obstante tienen algunas características distintas en su uso:
1. El verbo después de “AS IF” está siempre en el subjuntivo, no importa en qué tiempo esté la frase.
2. Si el verbo TO BE sigue directamente “AS IF”, usamos WERE para todos los pronombres personales.
He looks as if he knew the answer. (Parece como si él supiera la respuesta.)
(El verbo LOOKS indica que esta frase está en presente – pero el verbo después de “AS IF” – KNEW - está en el subjuntivo)
She walks as if she were a supermodel. (Ella camina como si fuera una supermodelo.)
(El verbo después de “AS IF” (BE) ha cambiado a WERE y no WAS.)
He boarded the airplane as if he were a seasoned traveler. (Subió al avión como si fuera un viajero experimentado.)
He spends money as if he owned a bank. (Gasta dinero como si fuera el dueño de un banco.)

IDIOMS con “Hand” o “Hands”.

En inglés se usan muchas expresiones idiomáticas que hacen referencia a la mano o a las manos. Aquí recogemos algunas de ellas, pero hay muchas más.

• Give someone a hand . Echarle una mano a alguien, es decir ayudar a alguien.

o You can’t do it alone. I’ll give you a hand (No puedes hacerlo sólo. Te echaré una mano)
También, brindarle un aplauso a alguien que sale a un escenario.
o Ladies and gentlemen, let’s give a big hand to our next speaker! (Señoras y señores, demos un gran aplauso a nuestro siguiente conferenciante)

• Lend someone a hand. Otra forma de ayudar a alguien.

o You shouldn’t do it by yourself. I could lend you a hand (No debes hacerlo solo. Yo podría echarte una mano)

• Be in good hands. Estar en buenas manos.

o You’re in good hands. He’s a very good physician (Estás en buenas manos. El es muy buen médico)

• One’s hands are tied. Tener las manos atadas, es decir, que alguien no puede hacer lo que quiere o le piden, debido a circunstancias imperativas que no puede controlar y que le impiden hacerlo.

o My hands are tied. The policy of the company doesn’t permit it (Tengo las manos atadas. La política de la empresa no lo permite)

• Wash one’s hand of. Lavarse las manos, es decir, no implicarse en algo o no asumir la responsabilidad.

o I don’t want to know anything about it. I wash my hands of it (No quiero saber nada de eso. Me lavo las manos)

• Be/get out of hand. Estar fuera de control, irse de las manos.

o Inflation is getting out of hand (la inflación se está descontrolando)

Como se dice… “Lo que” y “Todo lo que”

Como se dice… “Lo que” y “Todo lo que”

• LO QUE…

Se traduce como “WHAT”, como vemos a continuación
o What I think of you (Lo que pienso de ti)
o What people are talking about (Lo que la gente cuenta)
o What happened was … (Lo que pasó fue...)

• TODO LO QUE…

Se traduce como “ALL THAT”, veamos unos ejemplos
o All that she wants (Todo lo que ella quiera)
o All that I am (Todo lo que soy)
También podemos usar “EVERYTHING”, veamos
o Everything I do, I do it for you (Todo lo que hago, lo hago por ti)

Y además, podemos usar “ALL”, así

o All you need is love
(Todo lo que necesitas es amor), como decían
The Beatles.

• LO QUE SEA… (como caso particular)

La expresión que usamos para descartar o restar importancia (despreciando)
¡Bah! Lo que sea…
Se traduce simplemente como:
o Whatever!


Foto Gracias a Demolishun.

Joan Baez versionando "Where have all the flowers gone" por Pete Seeger (DEP)

MEJORA TU " LISTENING" DESTRIPANDO CANCIONES.

La norteamericana y polifacética Pink, cantautora, productora musical, acróbata, bailarina y actriz, aparece en este video interpretando una canción de la británica Lily Allen, también polifacética, compositora, cantante, actriz, productora, presentadora de televisión y empresaria. La letra de la canción además de ser de fácil comprensión, os sonará si habéis estado enamorados alguna vez.
Enjoy learning!

Lyrics of True love. Sometimes I hate every single stupid word you say Sometimes I wanna slap you in your whole face There's no one quite like you You *push all my buttons down I know life would suck without you At the same time, I wanna hug you I wanna wrap my hands around your neck You're an asshole but I love you And you make me so mad I ask myself Why I'm still here, or where could I go You're the only love I've ever known But I hate you I really hate you, so much I think it must be True love, true love It must be true love Nothing else can break my heart like true love True love, it must be true love No one else can break my heart like you Just once try to wrap your little brain around * my feelings Just once please try not to be so mean Repeat after me now R-O-M-A-N -C -E-E-E Come on! I'll say it slowly You can do it babe At the same time, I wanna hug you I wanna wrap my hands around your neck You're an asshole but I love you And you make me so mad I ask myself Why I'm still here, or where could I go You're the only love I've ever known But I hate you I really hate you, so much I think it must be True love true love It must be true love Nothing else can break my heart like true love True love, it must be true love No one else can break my heart like you Why do you rub me up* the wrong way? Why do you say the things that you say? Sometimes I wonder how we ever came to be together But without you I'm incomplete I think it must true love true love It must be true love Nothing else can break my heart like true love True love, it must be true love No one else can break my heart like you No one else can break my heart like you, like you, like you

Letra de True love. Aveces odio cada palabra estúpida que dices Aveces quiero abofetearte en toda la cara, No hay nadie como tú Tu me haces reaccionar Sé que la vida apestaría sin ti Al mismo tiempo, quiero abrazarte Quiero envolver con mis manos tu cuello Eres un mamón pero te amo Y haces que me enoje tanto como para preguntarme Por qué sigo aquí o a dónde podría ir Eres el único amor que de mi vida Pero te odio Realmente te odio, tanto, Creo que debe ser Amor verdadero, amor verdadero Debe ser amor verdadero Nada puede romper mi corazón como el amor verdadero Amor verdadero, debe ser amor verdadero Nadie puede romper mi corazón como lo haces tú Una vez intenta envolver tu diminuta cerebro alrededor de mis sentimientos Sólo una vez, trata de no ser tan mezquino, Ahora repite después de mí, R-O-M-A-N-C-E-E-E ¡Vamos! lo diré más despacio Puedes hacerlo cariño Al mismo tiempo, quiero abrazarte Quiero envolver con mis manos tu cuello Eres un mamón pero te amo Y haces que me enfade tanto que me pregunto Por qué sigo aquí o a dónde podría ir Eres el único amor de mi vida Pero te odio Realmente te odio, tanto, Creo que debe ser Amor verdadero, amor verdadero Debe ser amor verdadero Nada puede romper mi corazón como el amor verdadero Amor verdadero, debe ser amor verdadero Nadie puede romper mi corazón como lo haces tú ¿Por qué me fastidias? ¿Por qué dices las cosas que dices? A veces me pregunto cómo fue que terminamos juntos Pero sin ti, estoy incompleta. Creo que debe ser amor verdadero, amor verdadero Debe ser amor verdadero Nada puede romper mi corazón como el amor verdadero Amor verdadero, debe ser amor verdadero Nadie puede romper mi corazón como lo haces tú Nadie puede romper mi corazón como lo haces tú, como lo haces tú,

* push my buttons - Elicitar una fuerte reacción emocional de una persona, especialmente la ira o la excitación sexual.
Gracias a Dictionary.com http://dictionary.reference.com/browse/push+someone's+buttons
y Google Translate http://translate.google.com/
*rub somebody up the wrong way (British & Australian) also rub somebody the wrong way (American) To annoy someone without intending to. (Incordiar sin querer)
Gracias a The Free Dictionary: http://idioms.thefreedictionary.com/rub+up+the+wrong+way
*wrap your brain around understand (entender) También se dice "wrap your mind around" y "wrap your head around" todos se entiende por egual como entender.
Video: Gracias a VEVO en Youtube.